Главный редактор издания «СтройСаморегулирование.РФ» Любовь Лебедева попросила Андрея Геннадьевича Зараева, занимающегося организацией наставнической деятельностью в Северо-Западном университете, рассказать об этом опыте и перспективах такой работы.
Как архитектурно-строительный факультет Северо-Западного университета готовит востребованных специалистов для строительной отрасли.
Процесс подготовки специалиста строительного сектора одновременно очень сложен, но в то же время крайне интересен. Новые подходы к обучению и сопровождению студентов позволяют в кратчайшие сроки подготовить молодых профессионалов с должным объёмом теоретических и практических знаний, владеющих самыми современными методиками и инструментами для решения конкретных поставленных задач.
На архитектурно-строительном факультете Северо-Западного университета (СЗУ) уже продолжительное время работают два ключевых механизма, которые обеспечивают успешную интеграцию выпускников в современный рынок труда: наставничество и индивидуальный учебный план (ИУП).
Наставничество: от школьной скамьи до рабочего места.
Наставничество на факультете — это комплексная система, включающая:
- профориентацию школьников при выборе будущей профессии;
- сопровождение при поступлении в университет;
- курирование и помощь при выполнении студентом учебного плана;
- организацию учебных, производственных и преддипломных практик непосредственно на площадках строительных компаний;
- трудоустройство выпускников в компании-партнёры;
- профессиональную переподготовку и переаттестацию специалистов на протяжении всей трудовой деятельности.
Для реализации этих задач в школах Санкт-Петербурга открыты строительные классы, ведётся постоянная работа с администрациями и родительскими комитетами. На базе кафедр строительства и архитектуры регулярно проходят встречи-консультации со студентами — по вопросам выполнения учебного плана, устранения академической задолженности, подготовки выпускной квалификационной работы и другим аспектам учебного процесса.
Важный шаг — заключение договора о сотрудничестве между СЗУ и МООО «РСО» (Молодёжной общероссийской общественной организацией «Российские Студенческие Отряды»). Это позволяет студентам факультета во время каникул работать на ведущих строительных площадках страны, зарабатывать на обучение и получать реальный опыт реализации строительных проектов. Уже сегодня сложилась устойчивая тенденция: многие студенты получают предложения о работе непосредственно при прохождении производственной практики.
Индивидуальный учебный план: гибкость без потери качества.
Индивидуальный учебный план — это документ, определяющий персональный образовательный маршрут студента. Его цель — адаптировать стандартную учебную программу под конкретного человека. ИУП содержит:
- перечень дисциплин с указанием сроков изучения и форм аттестации;
- индивидуальный график учебного процесса (посещаемость, сроки сдачи зачётов и экзаменов);
- план практик и научной работы (для аспирантов);
- изменения в объёме аудиторной и самостоятельной работы (например, сокращение обязательного присутствия на лекциях).
Преимущества ИУП для студентов:
1. Гибкий темп обучения – можно осваивать программу быстрее (ускоренное обучение) или, при необходимости, медленнее.
2. Совмещение учёбы с работой – возможность посещать занятия по индивидуальному графику, переносить сессии на удобное время, не выпадая из профессиональной жизни. Это ключевой фактор для дальнейшего успешного трудоустройства и карьерного роста.
3. Углублённое изучение профильных дисциплин – добавляются спецкурсы, проекты, исследования вне стандартной программы.
4. Развитие самоорганизации – ИУП требует от студента самостоятельного планирования и контроля сроков, что высоко ценится в дальнейшей карьере.
5. Участие в программах мобильности – можно временно учиться в другом вузе или за границей, не прерывая обучение «дома».
Адресный подход под задачи бизнеса.
Что особенно важно: индивидуальный учебный план позволяет архитектурно-строительному факультету готовить специалистов под конкретные задачи строительных компаний с учётом заранее заданных требований к их компетенциям.
«Современные реалии жизни и стремительная трансформация рынка труда диктуют новые требования к процессу обучения. Сегодня выигрывают те вузы, которые вместе с бизнесом выстраивают практико-ориентированную траекторию подготовки — от первого курса до первого рабочего места. Как результат такой работы — востребованные выпускники, ведущие строительные компании в числе партнёров и уверенное будущее у студентов уже сегодня».
Сергей Владимирович Зайцев
декан Архитектурно-строительного факультета,
Кандидат технических наук
Компании строительного рынка заблаговременно передают в университет свой профиль требований — набор необходимых навыков, знание конкретных программ и нормативов. На основе этих критериев для студента формируется ИУП, который может включать дополнительные спецкурсы, курсовые и выпускную квалификационную работу на реальных кейсах предприятия.
Любовь Лебедева,
главный редактор издания «СтройСаморегулирование.РФ»
«Залог успеха СЗУ — отказ от типовой модели профессионального обучения специалистов в пользу индивидуального принципа работы в подготовке кадров. Система наставничества и ИУП позволяет студентам получать предложения о работе ещё на практике, а бизнесу — не переучивать выпускников. Это и есть современное практико-ориентированное образование».
Присоединяйтесь к обсуждению: