По заданию редакции издания «СтройСаморегулирование.РФ» обозреватель Анастасия Васильева встретилась и задала ряд вопросов студентам Северо-Западного Университета, в настоящее время обучающимся на его архитектурно-строительном факультете и факультете экономики и права.
В преддверии защиты дипломных работ мы решили узнать, как оценивают качество полученного образования те, кто уже через несколько недель станет молодыми специалистами.
Особый интерес для нашего издания представляет мнение студентов о том, как учебная программа готовит их к работе в условиях современного саморегулирования строительной отрасли, какие практические навыки они получили и что считают наиболее ценным в своем образовании. Мы поговорили с пятью выпускниками: четверо из них завершают обучение на факультете экономики и права, один — на архитектурно-строительном факультете Северо-Западного университета.
Илья Гладкий, выпускник факультета экономики и права
Северо-Западного университета
«Честно говоря, когда поступал, думал, что экономика в строительстве — это просто цифры и сметы. Оказалось, все гораздо интереснее! Наши преподаватели смогли показать, как экономические процессы влияют на всю отрасль».
Илья пришёл в университет с конкретной целью — получить базовое образование по экономике для работы в независимости от выбранной отрасли. И, по его словам, ожидания оправдались. Преподаватели старались привязывать теорию к реальным кейсам, разбирали контракты, моделировали переговоры, анализировали спорные ситуации. Особенно ему запомнились лекции на тему саморегулирования в строительной отрасли — там теория подкреплялась примерами из реальной работы СРО.
Из «плюсов» Илья выделил преподавателей профильных дисциплин — многие из них сами работают или работали в отрасли, что сильно влияло на качество подачи материала. А вот чего не хватило — это практики работы с «живыми» договорами и документами разных компаний. Этому пришлось учиться уже самостоятельно. Также он добавил, что в программе стоило уделить больше времени современным программным продуктам для экономистов. Тем не менее, полученную базу знаний, особенно по нормативному регулированию, Илья оценивает как «крепкую».
Дмитрий Серенко, выпускник факультета экономики и права
Северо-Западного университета
«Мне повезло с научным руководителем. Это человек, который реально разбирается в своём деле, а не просто пересказывает учебники».
Дмитрий признался, что обучение оказалось интенсивнее, чем он предполагал. Много самостоятельной работы, аналитики, подготовки презентаций — поначалу это напрягало, но со временем он понял, что именно так и готовят к реальной работе. Сильной стороной Университета он отметил системность, знания по экономике, праву и управлению, которые постепенно складывались в цельную картину.
Из слабых мест он выделил подачу некоторых предметов, которые преподавались слишком общо, без привязки к профилю. Дмитрий порекомендовал добавить в программу спецкурс
с отраслевой спецификой. Также, по его мнению, иногда не хватало более современных цифровых инструментов в учёбе, особенно в части анализа данных. Тем не менее, он не жалеет о выборе, потому что Университет дал ему хорошую базу.
Анастасия Малафеева, выпускник факультета экономики и права
Северо-Западного университета
«Поначалу было сложно — много технических дисциплин, которые экономисту кажутся не очень нужными. Но потом я поняла, чтобы управлять экономикой в любой сфере, нужно понимать сам процесс».
Анастасия рассказала, что преподаватели всегда охотно помогали ей разобраться в сложных темах и в целом атмосфера в университете располагала к учёбе. Единственное, что иногда смущало, — это консервативная подача материала. Хотелось бы больше современных подходов и цифровых инструментов, но, по её мнению, скорее всего это распространённая ситуация и для других учебных заведений. Самым ценным для себя она считает приобретённую способность анализировать и мыслить системно.
Для Анастасии Университет оказался не столько про лекции, сколько про окружение. Преподаватели, которые запоминают студентов в лицо и интересуются их делами спустя год, — это, по её признанию, дорогого стоит.
Она с благодарностью отметила, что Университет помог ей с поиском места для стажировки — это дало первый практический опыт и понимание реальной работы. В дальнейшем, признаётся Настя, хотелось бы также получать поддержку и с трудоустройством, потому что для выпускника это один из самых волнительных этапов. При этом в целом она оглядывается на годы учёбы с теплотой.
Дмитрий Гетманский, выпускник факультета экономики и права
Северо-Западного университета
«Программа очень сбалансированная. Разве что добавил бы больше современных кейсов по международным стандартам».
По словам Дмитрия, преподаватели в Университете требовательные, но справедливые и научили его главному — не зубрить, а понимать логику процессов. Благодаря этому ему хватает знаний, чтобы спокойно ответить на любые вопросы комиссии во время защиты диплома.
Дмитрий выбрал этот Университет, потому что здесь было понятное расписание и вменяемая нагрузка. Никаких гор ненужной писанины — и он получил ровно то, на что рассчитывал.
Дмитрий уверен, что Университет дал ему хорошую «структуру мышления». Он научился не просто запоминать, а анализировать, сопоставлять, делать выводы. Понравилось, что есть дисциплины на стыке направлений — это расширяет кругозор.
Из небольших недостатков он отметил, что нагрузка иногда была распределена неравномерно, бывали периоды, когда задач слишком много одновременно. Тем не менее, в целом он доволен.
Иван Барановский, выпускник архитектурно-строительного
факультета Северо-Западного университета
«Архитектура — это не только красивые картинки. Это серьёзная инженерная работа плюс творчество. В университете научили совмещать эти два аспекта».
В обучении Ивана особенно впечатлили занятия по реставрации — студенты работали с реальными проектами по восстановлению исторических зданий Санкт-Петербурга. Это, по его словам, дало понимание той ответственности, которая лежит на архитекторе перед обществом. Преподавателей Иван называет настоящими мастерами своего дела — каждый со своим видением и подходом.
Из минусов он выделил проблемы с современным софтом, впрочем, в нынешней ситуации это вполне объяснимо, при этом Иван понимает, с какими вызовами сейчас сталкиваются ВУЗы. Тем не менее, полученной базы ему вполне достаточно, чтобы уверенно начать свою карьеру.
Дмитрий Сташкевич,
выпускающий редактор издания «СтройСаморегулирование.РФ»
«Отзывы студентов Северо-Западного Университета показывают, что ключевой ценностью обучения остается сочетание теоретической базы и практической направленности. При этом сами студенты достаточно трезво оценивают образовательный процесс, отмечая как сильные стороны — вовлеченность преподавателей и прикладной характер дисциплин, так и точки роста — расширение практики, цифровых инструментов и взаимодействия с отраслью. Для будущих специалистов строительной и смежных сфер такой опыт становится важным этапом профессионального становления, формируя не только знания, но и понимание реальных требований рынка».
Присоединяйтесь к обсуждению: